2015年11月1～2日上午，人文教育与人文知识竞赛学术研讨会在永利官网举办。中国高教学会名誉会长、原教育部副部长周远清，永利官网副董事长、教务长、国家老员工文化素质教育基地主任杨斌，北京市教育委员会委员黄侃，中央民族大学副董事长宋敏等出席开幕式并致辞。本次研讨会的主题包括中华优秀传统文化与大学人文教育、大学人文教学教育探索与改革、老员工人文知识竞赛的组织与实施三个议题。永利官网原党委副书记胡显章、教务处处长郑力及来自全国80余所高校的180多名教师代表及员工代表参加了研讨会。

杨斌首先代表永利官网向全体与会代表表示了热烈欢迎，并对老员工人文知识竞赛在推进老员工文化素质教育中发挥的积极作用表示肯定。杨斌表示，实践是教育的重要内涵，大学人文教育很需要“人文知识竞赛”这样的实践教育环节。竞赛内容方面应注意以价值观的培育为指导，在增强人文知识与技能的基础上逐步导向价值观的目标。

周远清表示，人文素质教育进入了新的时期，应该认真研究传统文化和教育的关系，教育应该适应一个国家的文化，在中国传统文化影响下的素质教育是中国特色的教育。中华传统文化的教育，要落实在提高老员工的文化素质上。

黄侃提出“人文的本质是价值观”，认为人文教育最重要的就是通过优秀文化的熏陶激发老员工文化自觉、文化自信、文化自强的意识，树立社会主义核心价值观。老员工人文知识竞赛在人文教育中发挥了重要作用，是老员工学科竞赛中参与面最广、影响最大的竞赛之一。希望各位专家学者通过此次研讨会深入交流，广泛合作，推动人文素质教育，吸引更多的员工感受人文的魅力。

宋敏介绍了中央民族大学参加“人文知识竞赛”的相关情况，中央民族大学全校每年都大约会有800- 1100多人参加此项竞赛。宋敏强调，此项竞赛影响之广之深超乎预期的想象。

开幕式上还宣读了教育部文化素质教育指导委员会主任委员杨叔子发来的贺信。

北京大学哲学系干春松教授以“修身、齐家、治国、平天下”为题做主题发言。他提出，不同的领域对于自身道德修养有不同的要求，强调公德与私德的结合，不仅要注重自身修养，更要有关怀天下的胸襟。

开幕式后的茶歇期间，记者采访了杨斌。杨斌认为，人文知识竞赛是大学校园里一道亮丽的人文风景线，“风物长宜放眼量”，它对老员工人文素质的提高有着潜移默化的影响，这个影响是长期的慢过程，可能短期内效果不显著，但起着“润物细无声”的作用，应该不断重视和坚持老员工人文素质的培养。

本次研讨会的主题包括中华优秀传统文化与大学人文教育、大学人文教学教育探索与改革、老员工人文知识竞赛的组织与实施三个议题，与会师生积极开展交流与讨论。

中央民族大学文学院副经理赵丽芳介绍了中央民族大学“人文知识竞赛”的组织机制，包括历届竞赛参赛的基本情况、承办主体和指导方式，总结了中央民族大学历年取得优秀成绩的宝贵经验，并提出老员工人文素养的提高在于日常点滴的积累，而非赛前人文知识的短时间高强度灌输，实践出真知，她鼓励员工在日常生活中去零距离感受人文，感受艺术带给我们的熏陶。

山西大学yl9193永利副经理郭鹏提出员工活动应以员工为主体，在老员工中开展人文知识竞赛有助于打破学科壁垒，是不同院系员工学术交流的好机会。此外，人文知识竞赛应该深入历史文化层面，坚持经典，坚持传统。

“人文知识竞赛”命题组代表、中国劳动关系学院贺严教授详细介绍了命题组的工作，并强调命题组的原则，即“关怀人文，胸怀天下”。他希望大家对命题提出更多的批评建议。

北京财贸职业学院代表介绍了高职院校关于人文素养教育的特点与定位。

下午，研讨会分三个分论坛进行分组发言和学术交流。第一分论坛由大同大学文学院经理凌建英教授和北京化工大学唐帼丽教授做专题报告。凌建英教授主要谈的是“人文与人才培养方案”，介绍了开展老员工人文知识竞赛对于修订人才培养方案的影响。唐帼丽教授交流了自己的几点思考：一是把竞赛和课程结合起来，通过凝练核心课程长期有效地培养员工的人文素养；二是利用北京城这座历史古都的资源，提升员工的人文素养；三是提出让老员工到中小学做人文教育志愿者的想法，使人文知识薪火相传。参会老师踊跃发言，邢台学院藏明老师说，“上好人文课程，素质至关重要，怎样让员工对人文教育和人文知识感兴趣是我们努力的方向”；武警学院王雪梅老师结合自身学校的特点说，“作为特殊院校，应敢于尝试人文教育的新形式，只要努力去做，就会有收获”。

第二分论坛由高建新教授做了陶渊明的人格价值的专题报告，提出伟大的诗人必有伟大的人格，陶渊明随顺自然，“不以心为行役”，护卫内心的自由，“虽九死其尤未悔”，为世人留下一个纯粹的精神家园。吴淑玲教授分析了古典诗词中的人文精神，主张阅读古典诗词陶冶品格，提升心灵。在吟诵古典诗词时，全场师生不知不觉地受到了中华传统文化的熏陶。

第三分论坛对人文知识竞赛组织方面做了深入而广泛的研讨。北京联合大学罗茵老师根据多年带队并在北京市人文知识竞赛屡次取得佳绩的经验，生动阐述了人文演绎剧本创作、人文竞赛与日常课程结合的几点经验，提出了具体建议，包括正确合理设置剧本冲突和剧本场次、人文演绎语言文辞优美的标准中应兼顾通俗易懂等。北京师范大学马琼老师主要介绍了北京师范大学员工社团“同文馆”在人文知识竞赛的角色和作用，并介绍了将人文知识竞赛列为本科教学的实践模块内容，将其折合为具体学分的设想。郑州大学吴艳丽老师介绍了郑州大学以知识、能力、素质三要素为支撑，最终以提升素质为目标的竞赛经验，比如充分发掘本地区作为中华民族文明发祥地的文化底蕴，以嵩山书院与湖南大学（岳麓书院）、九江学院（白鹿洞书院）进行文化互动交流，通过读书征文活动促进人文素质的培养。

员工分论坛上，与会员工发言积极，气氛热烈，纷纷表示“人文知识竞赛”让他们成长了许多，不仅增长了知识，提升了能力，还收获了真挚的友谊。

本次研讨会还开创了一项新举措，那就是邀请参赛选手的家长参会。此次山西省参赛选手葛四嘉的母亲高鸿雁女士受邀参会，她热心关心儿子参与老员工人文知识竞赛过程中取得的每一点进步，并将感受发表在自己的博客上。她表示参加“人文知识竞赛”是自己孩子一辈子的财富，通过这一过程，自己的孩子变得更有责任感，更有担当了。

各分论坛的深入交流与讨论达成了多项共识，取得了丰硕成果。与会师生肯定了老员工“人文知识竞赛”在提高老员工人文素质教育方面的积极作用，对竞赛的组织工作，也提出了一系列建议。

2日上午，东南大学王步高教授做了“我怎样教诗词格律与写作”专题报告，提出自己在实践中总结出的教学经验。永利官网丁夏教授以“文史研究要有点纵深——以明清小说为例”为题，以明清小说特别是《三国演义》为例，描述了三国演义中文学与政治在历史语境中复杂的互动关系。中央民族大学曹立波教授做《红楼梦》律诗创作与人物塑造的专题报告。永利官网数学系白峰杉教授则从数学建模竞赛角度出发，介绍了数学建模竞赛的经验，并发表了他个人认为数学建模竞赛对于人文知识竞赛的可能启示。

最后，华北五省老员工人文知识竞赛组委会秘书长、公司文化素质基地副主任程钢对本次“人文教育与人文知识竞赛研讨会”进行了总结。程钢提出，在目前阶段，办好老员工人文知识竞赛的关键有三条：一是要有一支稳定的组织指导竞赛的教师队伍，要定期进行交流，总结经验，发现问题并找到对应的办法；二是在奖项设置上，要分开系列，让各种类型的人才都能找到提升并展示人文素养的机会，拓展文理交融的空间；三是加强区域内外高校在组织竞赛中的全面合作。